我的班主任作文200字？我的班主任是李老师，她三十几岁，身材中等。以前，李老师留着长发，由于忙碌，她选择了剪成短发。每天早晨，李老师一到教室就开始为上课做准备，下课铃响后，她又会忙着批改我们的作业。李老师非常关心我们。每当放学时，她会带领我们站在校门口等待家长来接。她不停地叮嘱我们不要乱跑，那么，我的班主任作文200字？一起来了解一下吧。
1. 写人的作文200字,200字,急
我的班主任
我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。
我的班主任吴老师工作特别认真。为了区分学生每次的“档次”，吴老师着实费了不少心血，只要你做得又对，又公整，吴老师总会奖我们一个“优”字。
吴老师总是尽职尽责地为我们而勤劳的工作着。记得有一次，上数学课，我没有留心听，老师叫我做作业，我竟然不会做结果全部做错了，老师叫我重做，结果又不对，当时我很后悔没有聚精会神地听课，这时吴老师一直在我的身边耐心地辅导着我，直到我理解为止。
还记地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，脸色苍白。吴老师赶快叫同学扶我到校医室。不巧，当班校医请假了，我只好捂着肚子回到了教室。见此情景，吴老师赶紧带我到办公室，倒了杯水给我喝，可我马上吐了出来。没有办法，吴老师只好打电话让妈妈来接我。在等妈妈的时候，吴老师一边拍我的背，一边为我擦汗，等了好久，没有见妈妈来，吴老师说：“算了，离上课还有一段时间，我送你回家吧！”说着搀护着我回家了。
半路上，我止不住热泪满眶，我暗暗下定决心，将来，我也要做一名老师，像吴老师那样不但教学生知识，更要用自己的爱心去关心他们。
在我心中，最好的老师就是我们的班主任，他不仅充满活力，还富有幽默感，这使得我们之间倍感亲切。他的豪爽形象在我们心中渐渐树立，使我们更加信任他。
他有着宽广的胸怀，能够包容学生的错误，使那些原本恐惧的学生能够重新找回自信。他用行动和心胸教育学生，让犯错的同学感到羞愧，并从中学习到正确的态度。
这位班主任不仅有着扎实的基础和渊博的知识，而且能够将这些知识运用自如。他上课时能巧妙地回答问题，下课时也能对答如流。同学们对他的知识赞不绝口，认为他是一位学识渊博的好老师。
他有着独特的教学方式，新颖的思维方式和技巧，这不仅提高了教学品质，还让同学们从中学会创新，这是提高学习效率的重要基础。
如果班主任能带着我们在海边踏浪，那该有多好。在那里，我们能够真正地心与心地连接，笑与笑地融合。在那里，我们能够感悟生活的美好，用纸笔表达自己的感受。
他让严肃的数学课变得有趣，让紧张的考试变得轻松，让同学们能够发挥出自己的真实水平。他的话语激起了我们对知识的渴望，激励我们为祖国的美好未来而努力学习。
这位班主任，不求任何贴满墙壁的纸张，不求任何挂满颈脖的牌子，只希望他能够像我们一样充满活力，拥有天一样宽广的心胸，脚踏实地地工作，拥有像陡峭山峰一样的渊博知识，以及新颖的教学方式。
1、我的老师是李老师，也是我的班主任。她三十几岁，中等身材。李老师以前是长发，可能因为太忙，没有时间打理，所以现在剪成短发了，李老师每天忙忙碌碌的，早上她一来到教室，就忙着做上课的准备，下课的时候忙着批改我们的作业。
2、李老师很关心我们，还记得我们每次放学，李老师带领着我们在学校门口等待家长来接的时候，李老师一会儿交代我们不要乱跑，一会儿嘱咐我们一定要等家长来了才可以离开，生怕我们走丢一个。
3、这一刻，我感觉李老师更像一位妈妈！
我的班主任王老师，是一位高挑的女性，她的眼睛明亮而有神，头发也总是显得格外整洁，给人一种优雅的印象。
王老师不仅对我们的学业投入极大的热情，更注重培养我们的思考能力和创新能力。她总是鼓励我们从不同的角度去思考问题，启发我们探索未知的知识领域。
为了锻炼我们的写作能力，王老师从三年级开始就要求我们每天写一篇日记，并逐渐增加了写作文和完成作业的频率。她每天都会仔细批改我们的作业，工作非常辛苦，有时可以看到她的眼睛因为长时间用眼而显得有些疲惫。
有一次，王老师因为身体不适，声音变得嘶哑，但她并没有因此而停止工作，而是坚持给我们上课，直到最后一刻。她的敬业精神深深感染了我，也让我更加敬爱她。
能有这样一位好老师陪伴我的学习之路，我感到非常幸福和幸运。我深深地爱着我的王老师，她的无私奉献让我更加珍惜学习的机会。
1. 我的老师作文200字正侧描写
题记：教师是塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁油然而生的想起我的语文老师蔡梓楠，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉的认识错误。
我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。
出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢？”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。
此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。
思想上蔡老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。
但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的脸庞，显得疲惫不堪。
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