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小学英语学校不教学计划(范本二十篇)。

学员生日party策划方案

学员生日party策划方案

学员生日party策划方案

学员生日party策划方案

(六) 专题宣传装饰模板

(七) 物品清单和参考**

(八) 后期跟进及总结

孩子的生日对父母来说是最重要的。传统的生日不过是给孩子买新衣服、买蛋糕、做好吃的东西。

如果给孩子过一个集体生日party，让孩子在party中充分展现他（她）朝气、积极地一面，学习到更多新知识，拥有了对美好未来的更多憧憬。无疑更有意义。家长在此一刻，也能许下对孩子接下来一年的成长新目标和愿望。

对少儿英语培训机构来说，举办儿童生日会，为家长和孩子提供了一个新的交流平台；它不仅是学生与教师、顾客与学校的关系，更是强烈的亲情和家长对学校的忠诚；也扩大了学校在所处区域的知名度、美誉度，有了更好的口碑效应，带来更多转介绍，也是一种提升品牌、促进发展、扩大招生的好手段。

本着让孩子们在快乐中成长，搭建一个属于孩子们自己的平台让他们充分展示自己才艺与潜能的原则，让家长参与其中增进亲子关系，帮助孩子开启一片美好精彩未来。

每个月15日—30日

深入推广，礼品发放，邀请

选择周末某一天开展，活动结束后跟进反馈，并开展公开课、班级升级等销售活动。

具体时间由学校结合当地情况确定。

“精彩未来”学员生日party （各地可自行确定，邀请本月生日的学员集体参与，以及愿意参加的非生日其他学员和家长、非学员家长等）

点亮精彩未来，拥有更美人生

通过学生生日聚会活动，我们的学生和非学生都可以感受到中西文化的差异，开阔孩子的视野，增加他们的知识。让家长感受到在本少儿英语培训中心“学到的不仅仅是英语”，让家长深刻的理解本学校优质品牌内涵和丰富产品附加值，进而学校核心品牌价值与整体竞争力，树立更高品质和更加完善的品牌服务体系。（各地也可根据当地情况把自己的具体目的细化。

）5. 活动参与人员

（2）本校学员及家长

（3） 潜在学生和家长

（4） 嘉宾：当地教育部门领导、学校教师等

***x少儿英语培训学校

整个活动过程主要包括三个方面：前期宣传推广、人员物资准备、生日会举办、公开课及后期跟进。

1) 前期工作人员培训，关于活动内容，活动主题，活动目的和整个活动中工作人员具体执行细节（明确人员分工与职责）。

2) 物品准备，包括宣传推广物品，教室布置物品，礼品，奖品，登记表，邀请函，奖券，文艺表演的道具和各种模板。

3) 排练节目，以我们的现有学员为主，进行至少两次系统的彩排。

4) 初步的宣传和推广，以单页派发和粘贴海报为主。

5) 深入宣传，以工作人员实际到场为主，点对点与目标客户直接宣传沟通，建议有我们的英语老师积极配合参与（有外教的让外交参与）。

6) 宣传地点，展台的摆设，物品的使用，并发送相关礼品，邀请函，和文艺表演邀请卷，附带奖品申领卷。

7) 回到中心对信息整理并于活动开始前**通知予以确认。

8) 教室布置，突出生日party的喜庆与欢快气氛。尤其是是内部置要突出活泼而充满幻想的空间。同时，一些以新年快乐为主题的**。

9) 当天迎宾签到，留下主要信息，姓名**号码。

10) 环境介绍，由课程顾问引领家长逐一参观教室、多**室等，结合实物突出培训中心优雅环境与现代化教学硬件。

11) 引领入座准备开始。

12) 节目表演。表演的过程中，主持人要适当的调动气氛，让非学员表演，并参与到我们的节目中，对表现好的和我们的表演学员给与奖励。在整个过程中，主人要熟练灵活。

13) 动手制作水果沙拉和新年贺卡。

14) 发放公开课邀请卡和代金卷。

15) 公开课和后期跟进。

① 工作人员进行活动宣传，进行信息收集和登记。同时，还将为父母和孩子提供礼物，聚会邀请卡，公开课试听卡和礼物申请券。

② 发放礼品，同时发放生日派对请柬、公开课试听卡、礼品申请券。同时，辅助其他人员收集信息。

母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校决定：开展母亲节感恩教育主题活动。通过评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

浓情五月天 感恩母亲节

1、搜集一个“我和妈妈的故事”，送妈妈一份欢欣！

我们成长的每一步，都饱含着妈妈的深切关爱和无私付出。搜集一个你和妈妈间发生的感人至深的故事，讲给同学老师和家长听，让他们感到你长大懂事了。

活动链接——感人故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品……

2、自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个开心！

每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把最想对妈妈说的话，你所知道的妈妈的兴趣爱好等仔细地收集起来，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心！

活动链接——建议形式：最想对妈妈说的话：（封面/主题）妈妈， 我爱您/内容：妈妈的姓名/妈妈的生日/妈妈的兴趣、爱好/妈妈最喜欢的食品/妈妈最快乐的事/妈妈最想做的事/妈妈最大的心愿……

3、送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一份爱心！

在母亲节来临之际，为妈妈送上一份亲手做的礼物，把欢乐、祝福和关爱送给妈妈；同时，也能帮你记住：20XX，母亲节，我学会感恩。

4、为母亲做一件力所能及的家务，给妈妈一个舒心！

给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一回房间……

活动链接——只要能够表达你对妈妈的爱和感谢，就行了！别忘了把它记录下来（体验日记、照片、DV都可以）

5、向母亲道一声感谢和祝福，送给妈妈一份温馨！

母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福。

活动链接——各个班级可评选出“感恩母亲节—最温馨祝福语”。

以上就是学习母亲节活动策划相关的内容，母亲的爱如细水长流，始终围绕在子女身边，母亲节就要到了，举办一个母亲节活动将是对母亲表达敬意的最好方式。如果您的企业需要进行公司活动策划、节日活动策划，周年庆活动策划等，就到一品威客网征集方案，百万专业威客给您服务。

以“健康第一”为指导，把校园体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

1、促进学生健康成长，并构成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选取地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习用心性和潜能。

3、改革校园课间操，优化课间操的时间、空间、形式、资料和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往潜力。

5、丰富校园文化生活，营造用心向上的学风。

早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。

1、课间操，眼保健操由班主任老师负责，课外活动由体育教师负责。

2、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发状况要及时妥当地处理，如果状况比较严重，要及时报请值班领导妥善处理。

1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。

2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班群众的评价之中。

音乐教育是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其能够培养集体主义观念，提升其合作意识。

1. 根据学校学生的实际情况，实施校本课程。从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2. 掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3. 通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。在合唱排练过程中学会团队协作和换位思考的能力。

了解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。

适应对象：三至五年级

四、课程开设时间及授课地点：

每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。

注重基础的旋律和节奏培养。为以后的多声部合唱教学打下坚实的`基础。

通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣。将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。

1. 保证校本课程实施期间，合理有序地安排教学内容

2. 认真备好校本课程的教案

3. 采用集体教学和实践活动教学的方式

4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。

校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、校本课程开发的目的意义

我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。

三、提高认识，领导重视，全员参与

校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。

四、校本课程教学的基本原则

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。

2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。

3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。

4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。

5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。

五、校本课程实施计划

校本课程的实施通过三个角度来进行：

分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。

分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。

分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。

母爱是人类永恒的主题，我们给予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱，***x整理了“”仅供参考，希望能帮助到大家！篇一：

感召昂立全校师生，强化做子女对母亲的关注程度，号召做儿女的向母亲表达关爱和祝福，引起做儿女的心声共鸣。完善昂立的校园文化，为家校关系搭建更好的桥梁，丰富昂立的校园生活。

宿迁昂立，我们不仅是提高孩子的学习成绩、教会孩子更多学习方法课外培训班，我们还是育人教人的综合性培训机构。有意义的活动会通过家长的口碑传播的更广，对宿迁昂立的各品牌形象会有很好的提升效果，一定程度上增加在校生保持率。

20xx年5月11日两节课

零花钱大战——妈妈，我爱你！

1、在母亲节**两部**短片，第一部只有不到2分钟，主要讲的是给妈妈打个**，说一句“妈妈，我爱您。”**完该短片之后，需要使用指定的**或手机给自己的妈妈打一个**，说“妈妈，我爱您。今晚回家后我会洗碗做饭，我有个小礼物给你。母亲节快乐！

妈妈的反应，与此同时，需要老师使用自己的手机把每一个孩子打**时候的样子和通话内容录制下来，在后期开家长会的时候制作成一个**，**给家长看。

2、以上内容占用一堂课时间，课间不休息，进行完以上内容**第二部短片，**结束之后全班集中站好学***中的手势，整齐喊出“妈妈，我爱您！”，教师务必要用手机进行录制。

3、以上内容结束之后，剩余30分钟左右时间，用十分钟的时间，老师发放母亲节卡片，让孩子现场填写，告诉孩子，让他写一些他最想对妈妈说的话，然后所有的孩子全部填完之后起立，举起自己准备的礼物和写好的卡片，大声喊出妈妈我爱你。老师请准备好手机进行抓拍。

这个环节需要及早准备，尽量保持妈妈不知道的状态。5月的第一节课是5月9日晚上和5月10日全天。班级内老师需要在这两天时间在班级内通知孩子，进行礼物的准备，只要是和母亲节有关的礼品都可以，提倡孩子手工制作，如果一定要购买的话，物品价值超过10元的不允许携带到校。

4、考虑到学习新歌曲时间不够，孩子们相互交换礼物之后，利用最后剩余的时间，合唱一首《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、《妈妈的吻》、《妈妈我爱你》、《我们都是好孩子》等孩子们比较熟知的歌曲，教师们也可以提前调查班内什么歌曲孩子大部分会唱的，利用课余时间**好歌曲，在活动规定时间**，要求孩子们一起唱，同时用手机进行录制。

5、所有录制的内容请用文件夹命名好，在5月14日下午下班之前务必交到各校区主管处备份，各校区主管汇总完毕在5月15日早晨下班之前交于***保存，后期家长会请教研做出统一模***，加入本次录制版面，教师自行添加录制内容。 活动流程表：

学生进班前→→**最后需要合唱的歌曲进行气氛烘托→→母亲节开场教师致辞→→**第一部**短片→→教师串词②→→现场**祝福→→教师串词③-1→→**第二部**短片→→教师串词③-2→→全体现场喊出“妈妈我爱你”及手势展示→→教师串词④→→零用钱大作战环节→→教师串词⑤→→歌曲大合唱→→教师串词⑥→→活动结束

活动结束后，老师将按规定的时间和要求将记录的**交给各校区的主管

校园主管将**汇总到**进行备份

1、5月10日前确保每个教室的多**及音箱可以使用，活动需要用到的电脑及活动**等，各教师10号前到各校区主管处完成拷贝，各校区主管必须核实清楚是否每位教师都已经了解活动内容，且完成活动前所有准备。

2、每个班级需要用到的**，请老师提前沟通班内孩子，2到4名孩子带可以拨号的手机来，确保带手机的孩子比较谨慎，不会把手机丢失掉，且手机需要满电，班级内没有孩子可以带手机来的，请到李建男处申请校内移动**，数量有限，仅限特殊情况可以受理申请，如二年级以下班级等。每次通话补助元，请校区主管统计好每位老师各班级需要补助的通话费，在活动结束后由教师把通话补助交于孩子，并当天**告知家长使用孩子手机及已经补助孩子手机费的事情。

3、给家长致电的手机放在讲台处，每位打**的孩子到讲台处拨打，背景要求使用昂立母亲节活动背景**.各位教师请确保自己的手机满电，当天请带好备用电源，进行现场**录制。

4零花钱的大作战环节是充分发挥孩子的想象力，同时给每个孩子一个期待。我希望孩子们能用自己的零花钱买任何他们能想到的制作礼物的材料。强烈建议孩子手工独立完成礼品的准备，能不要购买就不要购买，礼品价值超过10元的禁止携带到学校来，此项务必要和孩子强调清楚，违法此项的，还会被扣除奖卡。

6、歌曲大合唱环节，以上提到的歌曲请到校区主管处索取，如教师自行准备歌曲，请提前准备好，到校区主管处留下你的名字，准备的歌曲名及需要把此歌曲用于哪几个活动班级。介于自行准备歌曲的教师不会太多，所以不再制作**，请校区主管核实好是否每个教师都拷贝或准备了歌曲，最终请办公室xx核实。

7、各教师录制的**在活动结束后需要备份到**及备份的时间，请参考“活动介绍第5条”。

8、各环节的教师串词，见附件文件夹“串词”。篇二：

母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校决定：开展母亲节感恩教育主题活动。通过评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，提升学生的道德素质。

1、搜集一个“我和妈妈的故事”，送妈妈一份欢欣！

我们成长的每一步都充满着母亲的深情和无私奉献。收集一个发生在你和你妈妈之间的感人故事，告诉你的同学、老师和家长，让他们觉得你长大了懂事了。

活动链接——感人故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张**，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品……

2、自制一份“感恩母亲—亲情档案”，送给妈妈一个开心！

每个母亲都记得孩子的生日爱好和其他重要的日子。有多少孩子知道妈妈的生日和爱好？把最想对妈妈说的话，你所知道的妈妈的兴趣爱好等仔细地收集起来，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心！

活动链接——建议形式：最想对妈妈说的话：妈妈， 我爱您妈妈的生日妈妈最喜欢的食品妈妈最想做的事h2>

校红领巾广播站“母爱无边、真情献母亲”专题广播。

学生代表讲话：主题“真情献母亲”。

开展班队会：“真情献母亲—做母亲优秀小帮手”。

开展“真情献母亲—百名优秀小帮手”活动，评出“百名优秀小帮手”。

活动形式：各班主任在“五·一”假期间倡导学生做妈妈的小帮手并摄影，把**贴在a4纸上，附上文字说明。

1、热爱祖国，热爱人民，模范遵守《小学生日常行为规范》。

2文明礼貌，团结纪律，诚实守信，勤奋学习，身心健康，尊重他人，善于合作。

3、在家孝顺父母、关心亲人，是父母的小帮手，主动帮助家长做力所能及的家务事，勤俭节约、热爱劳动，事迹突出。

4在学校里是老师的小帮手，愿意帮助师生，积极为班级建设建言献策。

5作为社区合格的小市民，他能积极参与社区公益活动，得到社区居民的高度评价。

社团文化艺术节之——母爱无疆

1主题作文：关于成长，关于母爱

女大学生成长成才的故事

2、“为妈妈许愿”校园公益活动

xx外语外贸职业院校协会

4月16日至19日，确定活动计划及相关活动的组织安排，联系其他高校，争取在整个xx大学开展活动；

联系征文活动的评委老师；寻求活动经费的支持。

4月29日至5月6日，组织各部门参加本次征文比赛。

5月6日—5月10日

开展校园宣传，启梦文学社制作宣传栏和宣传海报。

举办“为妈妈许个愿”校园公益活动，加大活动影响力。

5月12日—5月13日

整理活动集的愿望，并将其发布到社区博客群上。如有可能，请联系广播电台进行部分广播。

5月14日—5月30日

收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日

文学社组织初评，评委和老师最后评议稿件，评出优秀文章

优秀的文章整理成册，只要参加征文活动的班级可以免费得到一份。

宣传海报：彭平平等宣传部人员

现场协调：熊伟超、纪检部门人员

数据打印：0.1*200=20元

依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念，这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的实际生活。

通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质;加强学习策略的培养，提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。

三、我校英语校本课程的内容：

根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确定校本课程的内容为四项：歌曲，歌谣，字母发音规则，课本剧。教师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的具体内容。

(一)歌曲与歌谣教学

1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。

2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。

3. 唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。

通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。

五、教学模式及方法：

倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、合作探究;努力提供选择空间、交流机会;多采用同桌交流、小组交流、小组讨论等活动形式;教师适时点拨，合理评价，服务角色，交流共享;将“目标---策略---评价”过程与“活动---体验---表现”过程有机结合起来。

1、从本单元的中心“我们周围的人们”为主线来看，教材内容是围绕“职业”这个主题展开的：语言的使用环境是在郊外、办公室里的工作和生活。

2、词汇方面，学生在前几节课学习了基本的职业名称postman,policeman,driver,fireman,milkman,doctor,nurse,cook和形容词tall,short,old,young的口语表达基础上，增加了farmer,fisherman,teacher,fat,thin五个常用词的口头表达。

3、句型方面，一年级第一学期学习I’mMay.的简单自我介绍，本单元呈现了Youare…Yes./No和Areyou…?Yes./No.应答句的完整性和交互性。

4、Followme.前几节课是出现过的，结合本单元“郊外”的语境，增加了Comewithme.和Sayhelloto…的句型.

1、在平时的生活中，每个学生的亲朋好友都有着各种不同的职业，学生们都或多或少受到了这些职业的影响。通过在郊外和办公室中所了解的不同职业和生活习惯来感受社会分工的不同。结合实际生活，会用简单的祈使句来要求别人向新朋友打招呼，并邀请他加入；用常用的问答句来猜测和询问别人的职业和相关特点；用简单明确的形容词配以儿歌的形式描述人物的外形、职业特征。

2、在原来口语表达的基础上，能够针对不同职业用Youare…/Areyou…?来询问和回答。

3、在前几个单元的基础上，进一步学习更多职业名称和形容词。能根据不同职业和人物特征,正确使用farmer,fisherman,teacher,fat,thin等。

能够根据实际情况使用Sayhelloto…和Comewithme.表达自己的意愿。

5、通过诵读朗朗上口的儿歌，让学生体会英语诗歌的韵律和美感。

一、教学方式：1情景创设2TPR3语言交际教学

二、学习方式：1Team—work2Group--work

1、学生反馈卡：分听，说，读写四项，让学生展开自评和互评；

2、教师抽查学生的读书情况，给学生进行评定，优秀，良好，合格。

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界，

2、提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

二、活动内容、时间安排

（一）校红领巾广播站“母爱无边、真情献母亲”专题广播。

（二）学生代表讲话：主题“真情献母亲”。（5月11日周五课间操）

（三）开展班队会：“真情献母亲—做母亲优秀小帮手”。（班主任自定）

（四）开展“真情献母亲—百名优秀小帮手”活动，评出“百名优秀小帮手”。（“五·一”假期间）

活动形式：各班主任在“五·一”假期间倡导学生做妈妈的小帮手并摄影，把照片贴在a4纸上，附上文字说明，

规划方案（注：班主任收集学生在家中劳动的资料“五·一”假期后上交德育处进行评选）

（五）收集资料作展板。（5月份）

三、参加对象：1—6年级

1、热爱祖国，热爱人民，模范遵守《小学生日常行为规范》。

2、文明礼貌，团结守纪，诚实守信、勤奋学习、身心健康、尊重他人、善于合作。

3、在家孝顺父母、关心亲人，是父母的小帮手，主动帮助家长做力所能及的家务事，勤俭节约、热爱劳动，事迹突出。

4、在学校是老师的小帮手，乐于帮助老师和同学，积极为班级建设献计献策。

5、在社区是合格的小公民，能热心参与社区的公益性活动，得到社区居民的好评。

将在此次活动中评出“xx十佳小帮手”、“百名xx优秀小帮手”。

篇四：母亲节英语学校活动策划

社团文化艺术节之——母爱无疆