人物描写作文400字5年级？描写人物的作文400字左右五年级【一】 我的弟弟，十分调皮，经常表里不一。有一次，我买回来了一大袋糖。一进门，他就帮我拿来了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睁着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：“哥哥……哥哥……”没办法，我只好妥协，那么，人物描写作文400字5年级？一起来了解一下吧。
描写人物的作文400 （一）
张老师是我的数学老师。她长长的头发，大大的眼睛，好像会说话。她和蔼可亲，脸上总是挂着慈祥的微笑。
张老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。如果谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。
“叮零零……”放学了！做对的同学争着往张老师那儿跑，我也不例外。轮到我了，我慢慢地把手伸过去，一只温暖的大手在我的.手上轻轻地拍了一下，我觉得一股热气充满全身。从此，我更爱学习了。
还有一次，我马虎了，做错了一道题，名字被记到了黑板上。张老师对我说：“马虎了吧？蒿晨，努力吧！老师盼望你期末考好呢！”我听了，含着泪点了点头。
我虽然没跟她多说过话，但我心里深深地爱着她。
描写人物的作文400 （二）
陈老师是我二年级的数学老师，她也是我们学校的大队辅导员。
一次数学课堂上，发数学试卷时，我们班有个叫王晧明的同学，陈老师发到他的试卷时，停顿了一下，然后在黑板上写了三个大字“王—的—晧”，便说：“我们班有叫王的晧的同学吗？请他站起来。
我们在写人的作文的时候，无论是描写外貌特征还是性格特征，都可以运用修辞手法来进行渲染。下面是由我为大家整理的“描写人物的作文400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物的作文400字（一）
在生活中，每一个人都有印象深刻的人，我最难忘的人就是一位老奶奶，她是一位平凡的人。她天天背着一个包，在停车场向停车人收费——一个普通的收费员。
有一天，我和同学去逛商场，天空突然下起了大雨，我们就在商场的门口避雨。大雨中，我看到了一个身影，她拿着塑料雨布正往自行车上盖。我抬头一看，那不是管车的收费员老奶奶吗？
瞧，她迎着风，冒着雨，竭尽全力她让车不淋到雨，此时她的衣服已经被雨水打湿了。看到这些，我深深地感动了。一阵狂风刮来，不好，老奶奶刚盖好的雨布一下子被风吹跑了，风好像跟奶奶作对似的，旁边的大树也被狂风吹弯了腰，它们大概也在心疼老奶奶吧。它们弯着身子好像在祈求狂风不要再把布刮走，狂风好像没有听见似的，还在呼呼地刮着，刚盖好的雨布又被刮跑了。
最后，老奶从一个角落吃力地搬着几块大砖头，一块块地把雨布的四角压住，这下风雨是再也无法吹跑雨布了！风怒吼，雨滂沱，老奶奶全身都湿透了，而她却不当一回事似的，只是用手擦了擦脸，看着这样的老奶奶，我的心不禁颤抖了一下。
1.描写人物的作文400字五年级下册 篇一
瞧，我的懒妈妈下班回来了！她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。
最后，我生气了了，说：自己的事情自己做，你怎么这么懒呀！可是妈妈的学生说她一定都不懒，还很勤奋呢！上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢！
妈妈对工作很负责。有一天中文，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于收到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。
这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢？
2.描写人物的作文400字五年级下册 篇二
在生活中除了爸爸妈妈以外，我觉得哥哥对我的帮助最 大。
1、我有许多的同学，他们都是我的好朋友，其中，在一块儿玩得最好的就是我的同学李慕涵。
2、她是一位漂亮的女孩，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了秀色。她的眼睛虽小，但却很亮：黑宏扒黑的眼珠像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。她有时用素色头花将一头乌黑的头发束在脑后，又似一位“小淑女”。
3、有一天，我去上课，妈妈把我送到地方便走了，我独自一人，在那里等待老师，好长时间也不见老师的身影。这时，李慕涵来了，她陪着我一块儿等。我们俩又等了好长时间，老师仍没来。这时的我心里很着急，不知怎么办才好。
4、正在我十分矛盾，拿不定主意的时候，李慕涵说：“我带钱了，咱们去给老师打个电话吧。”我们连续打了好几次，都没打通。我说：“怎么办呢？”“别着急，我家离这儿较近，先去我家等一会儿吧！”李慕涵说。但我们到了她家之后，却没有人。李慕涵说：“估计今天不用上课了，蔽春昌这样吧，我和你一块儿走，我舅舅家离你家比较近，顺便能把你送回家……”
5、这就是我的同学，一位沉着冷静森搭，乐于助人的女孩。
1、我的妈妈
2、正文
我的妈妈在我眼里最漂亮。她中等个，虽然经常简单地扎着一个马尾辫，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
妈妈很关心我。每天早晨当我还在睡梦中，妈妈就已经起床为我准备早饭了。我不爱吃蔬菜，妈妈就把菜切的很碎给我包饺子、烙饼。有一次，天气非常闷热，我们正在吃饭的时候突然停电了，我热得满头大汗，也没了食欲，妈妈赶快找来扇子不停地给我扇着，就为了让我多吃一口饭。
妈妈不但关心我的生活，还关心我的学习。当我在学习中遇到难题的时候，妈妈总是先让我仔细地读两遍题，然后在帮我分析这道题应该怎么做，从哪里入手，教我一些解题方法。在每次考试前妈妈还会帮助我复习，教我复习方法。我的学习一直在班里保持领先地位，跟妈妈的辛勤培育是分不开的。
我很高兴我和妈妈不仅像母女，有时候更像好朋友。我们会一起玩游戏，比赛跳绳、跑步等。有时候我会和妈妈聊一聊学校生活中的趣事，或一些我不能理解的现象。这时候，妈妈就像朋友那样倾听我说话，为我讲授一些为人处事的道理。
我很幸福，我有一个好妈妈！妈妈爱我，我也爱妈妈！
以上就是人物描写作文400字5年级的全部内容，人物描写作文400字 （一） 我的语文老师姓陈，可在我们的心目中，她姓“美”。我们都称她为美老师。 我们的“美”老师长得美。长长的头发，清秀的脸庞，水灵灵的眼睛，嘴巴大大的。就因为她有一张大嘴巴，所以我们在暗地里给她起了一个外号，叫：“大嘴老师”。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
