小学生怎么写好作文？小学生写好作文的方法如下：1、要有积累的意识，基础板块要踏实过关。小学作文一定要靠积累。也许刚开始积累时不会进步飞跃，但一定会有提高。不积累，孩子的作文底子就会很弱，以后很难补上来。然而，很多人并不懂积累，那么，小学生怎么写好作文？一起来了解一下吧。
写出诚实的自己的话，旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声姿敬”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
小学作文写作技巧：
1、审题
找准关键词即题眼，是写作的重点
掌握写作范围
确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
要正确
要鲜明
要集中
3、选材
要围绕中心去选
要真实
要新颖、典型，不落俗套
4、结构
按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、念历倒叙、插叙的方法来写
按时间顺序来写
按空间顺序来写
按实物的几个方面安迹高慎排材料说明文，多采用此方法
一、多阅读:
多读，读的多了，心里才不会空，真正做到与好书交朋友，提高阅读的品味。当心里有了丰厚的积淀，自然能够左右逢源、信手拈来。
二、多动笔：
语文教育家叶圣陶说：阅读是吸收，写作是倾吐。写作文有诀窍，有捷径，这就是多读多写。
每天有事多写几句，没事少写几句，贵在坚持。
正如阅读一般，写作也要养成习惯，如果一天不写就感到不自在，那就说明写作习惯已经基本养成了。
从三年级开始就应该写日记，从三两行开始，从记流水账开始。慢慢的，坚持做到每天百字小习作。
写上学、放学的见闻、课堂上印象深刻的环节、同学之间的交往、自己的心情、观察植物或动物甚至是天上的云，等等，这些鸡毛蒜皮的小事、自己的小发现，不管是自己看到的、听磨李到的、想到的，都是可以记录的材料。
三、学会打草稿和修改作文：
写作文前最好先打草稿，文章先写什么，再写什么，最后写什么，要做到心中有数，不要想到什么写什么，这样就给人一种条理不清的感觉。
写完后读一读，芹碰改一改，记嫌游谈得使用修改符号。有人说：好文章不是写出来的，而是改出来的。
以下是小学作文写作方法：
写人，是小学亏乱作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必 须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
1、通过一件事来写人：通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必 须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面销厅档的描写。但是，从以事写人这个角度来说，是选择一件能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中 心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”
2、通过几件事写人：可以分成两种情况:一是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意:用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必 须把事情发生的时间，地点，人物，事件(起因，经过、结果)，一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
小学生作文写的好的方式如下：
1、学会大胆地表达
很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。因此，老师与家长要鼓励孩子勇敢表达，想说什么就说什么，想写什么就写什么，只要能表达自己的心声，只要能写出真情实感，都值得鼓励。
积极思考，无论是学习上的还是生活中的内容。
孩子大胆表达的前提就是善于思考，从学习中发现有趣的内容，从生活中发现不一样的内容，思考其本质与存在意义。一个善于思考的孩子，他的写作必然有合理的逻辑、丰富的内容、深刻的立意。
大胆表达，让孩子尽情吐露心声，写出内心想法。
脑子里有了内容还要敢说出来，敢写下来，才能真正成为自己的观点。在平时的生活与学习中，老师和家长一定要鼓励孩子多说多写，最好不要打断孩子和否定孩子，打击了他们的表达热情。
不拘形式，尝试各种体裁格式，通过模仿实现创新。
写作是一件很自由的事，如果总受到格式与体裁的限制，孩子的思维就会受到约束，无法自然表达。因此在学习写作初期，尽量让孩子自由发挥，让他们摸索出自己的写作风格。
2、积累丰富的素材
“巧妇难为无米之炊。”要想写好文章，首先要有“米”，也就是储存在我们头脑中的各种素材。素材的类型有很多，有来自于生活的，有来自于学习的，有来自于书籍的等等。
希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生棚李活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化腔冲多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
以上就是小学生怎么写好作文的全部内容，写<小学作文方法如下：1.注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”，要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。
