小学语文作文课？备课要有创意，也就是说作文备课要和以往有所不同，小学语文教育大纲指出"作文是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。"但是，在过去的作文教学中，命题、指导、批改、讲评等方面几乎全是教师单方面的劳动： 上作文课，在老师精心简短的讲解之后，立即让学生动笔，那么，小学语文作文课？一起来了解一下吧。
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的难忘的一堂语文课小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的一堂语文课小学作文1
这个星期五，我们前往新校区上了一节难忘的语文课。
我们排好队在报告厅门口等待，新校区的一操一场上，一位体格比较健壮的老师吸引了我们的注意，只见他边走边挥动手臂，我们便一致认为他是新校区的体育老师。
下课铃声响了，我们走进报告厅。刚一坐下，便往讲台边望，一看顿时傻眼了，原来给我们上语文课的就是那位“体育老师”。心想，这位体型酷似体育老师的语文老师肯定上不好课。
谁知，刚一上课，这位老师就用幽默风趣的语言把我们吸引住了，他先向我们作了自我介绍：“我姓蔡，但我的学生们叫我只用两个字，你们猜叫什么？”我猜就猜出来了，便举起了手，可举手的同学太多，老师没有叫我。他请倪稼容回答，倪稼容一下就回答出了“老蔡。”蔡老师点头表示同意，说这是调皮同学的叫法，还有一种，华彦翔说是蔡老，蔡老师说这是尊敬他的同学的叫法。
我一下子就对这位老师产生了好感，觉得他讲课一定不赖。蔡老师并没有叫我们翻开书，而是先向我们介绍了莫泊桑，随之引入这篇课文的主题：莫泊桑拜师。
小学语文作文教学的几点做法具体如下：
一、激发学生的写作兴趣：
兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。作文示语文学习中最复杂的脑力劳动，如果小学生没有写作愿望，那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说： "儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。"根据这一特点，在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。我经常在班级开展形式多样的作文交流活动。有时，我充满激情地朗读学生的优秀作文; 有时请学生上台来自己放声朗读; 有时要求各组分别围成一圈儿，每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的长处和短处，在同学们热烈的掌声中，充分肯定的评价中，在老师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。这样大大增强学生对作文的兴趣和信心。
二、备课要有创意：
备课要有创意，也就是说作文备课要和以往有所不同，小学语文教育大纲指出"作文是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。
在小学语文教学过程中，作文课是让老师，也是让学生头疼的课。那么，如何教好作文课，让学生消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作，我认为在作文教学过程中，首先要激发学生的写作兴趣，然后，注重学生日常观察的能力培养，注重日常的阅读教学，以此丰富学生的作文知识。教师还要根据学生的个体差异，采取诱导，启发等教学方法，使各种不同基础的学生都能有所收获。下面谈谈几点作文教学的途径和方法。
一、激发诱导作文
学生好奇、好动，直观的心理特点，在培养学生的写作兴趣方面，教师首先要方法新，把学生兴趣集中在欢乐情景中、玩耍中、游戏活动中、直观中，还可以利用学生的无意注意，诱导学生的作文兴趣，最常用的方法有：
1．根据学生爱受表扬的特点，充分肯定学生优点，多给学生鼓励、表扬，让学生体验成功的快乐。
2．在写作文前，有意带学生多参观、游玩，精心安排一些活动，在活动中让他们真正地感到快乐，同时诱导激发他们的写作兴趣。
3．让学生们听故事，讲故事，以诱导激发他们的写作兴趣。
二、激发诱导口述能力是提高作文水平的主要途径
反映，而语言是人脑思维的产物，是心灵的展示。把一件事很完整的口述下来，就能写下来。因此在培养学生的口述能力方面，教师要下大功夫，常用的方法有：
1、先诱导学生口述身边发生的真事，逐步要求语言流畅，句子通顺、完整。
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.
二、修辞手法种类很多,有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻,博喻）,借代,夸张,对偶,比拟（拟人、拟物）,排比,设问,反问.其它的互文,起兴等在文言文中用得较多,也可以了解一下.
三、表现手法较多,较复杂,下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景.
另外还有不少,譬如渲染、动静、创设意境、用典等.
主要的还是专心听老师讲解，把作文视为一种艺术，写作的时候尽量使自己的作文结构清晰，这样写出来的文章不会偏题，写作过程中尽量加入一些写作手法增加生动性。平时课后多看一些课外知识，这样下起笔来不会感到无事可写
以上就是小学语文作文课的全部内容，难忘的一堂语文课小学作文1 这个星期五，我们前往新校区上了一节难忘的语文课。我们排好队在报告厅门口等待，新校区的一操一场上，一位体格比较健壮的老师吸引了我们的注意，只见他边走边挥动手臂，我们便一致认为他是新校区的体育老师。下课铃声响了，我们走进报告厅。刚一坐下，便往讲台边望，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
