怎样写好作文小学？小学生作文写的好的方式如下：1、学会大胆地表达 很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。因此，老师与家长要鼓励孩子勇敢表达，想说什么就说什么，想写什么就写什么，只要能表达自己的心声，只要能写出真情实感，那么，怎样写好作文小学？一起来了解一下吧。
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。
好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。
1、声音
你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。
在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。
其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。
2、颜色
我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。
小学生要想写好作文，掌握以下几点即可：
1、解决流水账，了解写作是什么
避免把自己看到的、听到的、闻到的、摸到的、吃到的、用到的一一罗列，完全没有自己的分析与思考。掌握作文四要素，只把关键的写出来：即时间、地点、人物、事件。
2.大声朗读范文，学习人家的文章好在哪里
对于刚开始写作的小学生来说，要写出结构完整，主题明确，语句通顺的文章是有难度的。写作是一种输出，刚开始就要求洋洋洒洒，下笔如有神不现实。我们可以学习一下类似的文章，从模仿开始，一点一点体会写作应该注意什么，写一篇好文章是什么样的感觉。
3、让家长和老师帮助修改作文
家长和老师需要引导而不是限制孩子思维方式直接告诉他怎么写。重点应该是在启发思考过程。比如教他们学会抓题眼，教他们围绕题眼来组织语言——而不是直接告诉他怎么写。
4、大量阅读
写作是输出，这就意味着必须有输入。任何一门教写作的课程都会强调阅读的重要性。
写什么类型的呀？写人、记事、写物、写景、读后感之类的
我给你一篇我的作文
爱的奉献
暑假里，在老师的推荐下，我阅读了方卫平的《给世界的请柬》，一篇篇文学故事让我感受到了儿童文学最为迷人的艺术魅力。
其中，最让我感动的就是汤汤所写的《阿泥》。
阿泥是泥人柳用泥土捏出的一个小女孩，泥人柳告诉她，她只有一个月的时间的生命，如果为了不变回一团泥巴，必须要做到两件事情，第一，永远不要让别人对你说“你是泥巴人”，第二，要找一个和自己长得相似的女孩，去拉她十次手，每一次都要像一百下那么久。可是那个被拉过的女孩从此再也看不见，听不着，发不出声音。
阿泥虽然很吃惊，但是为了不变回一团泥巴，于是开始寻找那个女孩。在第七天，阿泥终于找到了那个女孩，她叫采蓝。
阿泥不顾一切的一次又一次拉住了采蓝的手，善良的采蓝以为阿泥拉她的手只是因为没有朋友，很孤独，于是主动地拉她的手。
在采蓝的热情帮助下，阿泥犹豫了，顿时改变了主意，她不希望这个热情开朗大方的女孩从此再也看不见，听不着，发不出声音。于是，她拼命地在最后一刻里挣脱开那个女孩的手，想尽办法让她叫自己“你是泥巴人”。最后，阿泥又重新变回了一团泥巴。但是她并不后悔，她觉得即使自己现在的世界依旧像原来一样黑暗、沉寂，可是她却觉得十分的充实。
小学生作文写的好的方式如下：
1、学会大胆地表达
很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。因此，老师与家长要鼓励孩子勇敢表达，想说什么就说什么，想写什么就写什么，只要能表达自己的心声，只要能写出真情实感，都值得鼓励。
积极思考，无论是学习上的还是生活中的内容。
孩子大胆表达的前提就是善于思考，从学习中发现有趣的内容，从生活中发现不一样的内容，思考其本质与存在意义。一个善于思考的孩子，他的写作必然有合理的逻辑、丰富的内容、深刻的立意。
大胆表达，让孩子尽情吐露心声，写出内心想法。
脑子里有了内容还要敢说出来，敢写下来，才能真正成为自己的观点。在平时的生活与学习中，老师和家长一定要鼓励孩子多说多写，最好不要打断孩子和否定孩子，打击了他们的表达热情。
不拘形式，尝试各种体裁格式，通过模仿实现创新。
写作是一件很自由的事，如果总受到格式与体裁的限制，孩子的思维就会受到约束，无法自然表达。因此在学习写作初期，尽量让孩子自由发挥，让他们摸索出自己的写作风格。
2、积累丰富的素材
“巧妇难为无米之炊。”要想写好文章，首先要有“米”，也就是储存在我们头脑中的各种素材。素材的类型有很多，有来自于生活的，有来自于学习的，有来自于书籍的等等。
小学写好作文，让作文水平更好的技巧：
一、激发学生观察兴趣
在《论语》中有这么一句话被大家熟知“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，爱因斯坦也说兴趣是最好的老师，我们都知道浓厚的学习兴趣可以让 学习事半功倍。所以我们应该在教育孩子的过程中，融入一些有趣的东西，我们不必让小孩每时每刻都很有趣，但却要注意在孩子厌倦的时候，适当地进行调剂。比 如讲一些传奇或者神话故事，或者扮演这些故事中的人物，陪小孩互动。
二、养成写日记的好习惯
小孩很多都苦于写日记，有可能是不会叙述经历，但更多的情况是，确实没有什么有趣的事情可以记。在第一种情况下，小孩可能并没有记述自己和同伴 的玩耍的意识，这样家长和老师就要学会引导，问他今天都干嘛了呢，这个游戏怎么玩呢，可不可以记下来告诉妈妈，这样因循善诱，小孩子逐渐就会记日记了。如 果是小孩没有什么事情可以记的话，作为家长可以带小孩去外面玩，再小的经历都是可以作为日记的内容。长此以往，小孩叙述事情的能力会逐渐提高。
三、多看名著、少看范文
学习是一件循序渐进的事情，确实很多名著并不适合小学生看，但小学生也需要有一个目标，让他清楚好的文章是像名著那样而不满足于范文。经常看范 文的小学生容易学会抄袭，范文会给小学生一个这样的意识：这样的文章就是标准，可事实上没有标准。
以上就是怎样写好作文小学的全部内容，四、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不克不及强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动学会连续使用动词。
