小学材料作文训练？扩写训练材料可以帮助小学生提高写作能力，让他们更好地理解和运用语言。以下是一个扩写作文训练材料的示例：扩写题目：《春天的公园》原文：春天到了，公园里的花儿开了，草儿绿了，鸟儿在树上欢快地歌唱。扩写后的作文：随着春天的到来，公园里的景色变得格外美丽。原本沉睡在寒冬中的花儿，现在纷纷绽放，那么，小学材料作文训练？一起来了解一下吧。
扩写训练材料可以帮助小学生提高写作能力，让他们更好地理解和运用语言。以下是一个扩写作文训练材料的示例：
扩写题目：《春天的公园》
原文：春天到了，公园里的花儿开了，草儿绿了，鸟儿在树上欢快地歌唱。
扩写后的作文：
随着春天的到来，公园里的景色变得格外美丽。原本沉睡在寒冬中的花儿，现在纷纷绽放，绽放出五彩斑斓的色彩。粉色的桃花、白色的梨花、黄色的迎春花……它们争奇斗艳，宛如一幅美丽的画卷。
草地上的小草也变得更加翠绿，仿佛涂上了一层新的颜料。微风吹过，草儿们轻轻摇曳，仿佛在向人们展示它们优美的身姿。
树上的鸟儿也变得更加欢快，它们站在枝头，唱着清脆悦耳的歌曲。它们的歌声充满了生机和活力，仿佛在为春天的到来而欢呼。
除了这些美景，公园里的人们也变得更加活跃。孩子们在草地上奔跑嬉戏，大人们则在悠闲地散步，享受着春天的美好时光。整个公园都充满了欢声笑语，成为了一个充满活力和温馨的场所。
通过扩写训练，小学生可以将原本简短的句子扩展成更加详细、生动的段落。在扩写的过程中，他们可以学习如何运用形容词、动词等语言技巧，让作文更加生动有趣。同时，他们也可以学习到如何观察生活中的细节，发现身边的美好，从而培养他们的观察力和感受力。
作文是学生认识水平和语言文学表达能力的体现。小学生的作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。那么，怎样才能抓好小学作文教学，教师应注意以下几个方面。
1 注意观察训练
多观察，善于观察对提高作文水平有特别重要的意义。小学生写作文不具体，原因很多，最重要是“言之无物”，而“言之无物”又主要是“无物可言”。要解决“物”的问题，解决描写的对象，解决素材的问题，当务之急是培养学生的观察能力。小学生观察过程中，认识水平有限，必须靠老师去引导，帮助学生总结观察的方法，让学生养成良好的观察习惯。
如要求学生写《猫》的作文，有学生这样写：“我家
有一只大花猫，全身长满条纹，脸上有对大眼睛，嘴边长着胡须，还竖着两个小耳朵。我非常喜欢它。”对猫的外形这样的描写一般来说是不错，但总感还是不够。这只猫不过是一幅“静物写生，”没有动感。怎么办呢？鲁迅先生说：“要极省俭地画一个人的特点，最好是画他的眼睛，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也是毫无意义的。画人如此，画猫何尝不可以借鉴。老师要启发引导学生对猫的眼睛进行观察。有的学生这样写：”小猫有一双美丽的蓝眼睛，像一对晶莹的蓝宝石。
篇一：小学生材料作文素材
24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 多角度解读：
(1)从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。
(2)白发卷发和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。
(3)从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。 例文1. 心灵换位——请多站在别人的立场想想
绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦的黑色羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。这自然闹出了不少的摩擦与笑话。追根到底，造成这种结局的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。作为万物之灵长的人类，更应该适当的进行心灵换位，多站在别人的立场想想。
（2019年下半年）作文材料：近期的一项网站调查有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民自己家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家庭历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的 家族文化 正在消失；也有人认为， 家族观念 是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于800 字。
用辩证的眼光看待家族文化
——从家谱说开去
在我国，家族文化悠远而深厚，已经沿袭了几千年。它以姓氏为基础，强调家族延续与认同，讲究尊祖敬宗和家庭伦理。材料中提到的姓氏由来、按辈分起名、家训、家庭历史及家族成员往来都是家族文化的重要内容。传承家族文化有其积极的一面，如教导后人尊重先辈、了解族群历史变迁乃至国家历史文化等。但家族文化也有其落后的一面，比如男尊女卑观念。因此，我们要用辩证的眼光看待家族文化，取其精华，去其糟粕。下面我将从家谱这一家族文化符号说开去，谈谈上面的看法。
家谱记录了家族传袭、演变的历史。
失去才懂得珍惜
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，看着陈明着急又心疼的眼神，我的心里竟有了一种愉悦，这种愉悦不是快乐的，而是有一种莫名其妙的伤心的感觉。
自从这件事发生后，我和陈明不再像以前一样形影不离，而是各走各的，就像一个陌生人一样，从来不理会谁。过了几天后，陈明好想知道自己错了一样，上课时，时不时转过头来对我微笑，但是看见我冷若冰霜得眼神，便依依不舍的转过头去。我心里暗自高兴，以为陈明要跟我道歉，可是过了几天，却毫无道歉的音讯，我疑惑了：为什么陈明不但没和我道歉，反而疏远我了，再也不在上课时转过头来了。
回家后，妈妈说我收到一封信，是陈明写的，我欣喜若狂：“陈明终于跟我道歉了，我们又可以在一起玩了。”我也不知道当时为什么说这番话，只知道当时我的心里除了兴奋还是兴奋。我急忙打开信封，小声读奇拉，可读到一半是，我热血沸腾的心被突如其来的冰尖融化了，信上写着：亲爱的好朋友，对于之前所发生的事情我非常抱歉，你放心，我已经把新做的小木船放在你的教室抽屉里了。可是你知道吗？我要转学了，我的妈妈要带我去深圳读书了，请你不要把我之前疏远你的事情记在心里，我只是想让你明白，友谊是最珍贵的，不要轻易放弃一段友谊。
以上就是小学材料作文训练的全部内容，以前有个愚蠢的富翁，看到别的富翁住在好看的三层楼上，他也想住，就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼。”工匠动工后，富翁看见他们都在地面上打地基垒砖，生气地训斥道：“我要的是第三层楼，不要底下的!”�要求：根据材料，合理想象补充，以“一个愚蠢的富翁”为题，扩写成一篇文字连贯。
